В рамките на философията за „учене през целия живот” всеки човек, независимо от професионалната област, не трябва да спира своето саморазвитие. Формално, неформално и самостоятелно учене с цел повишаване на професионалната пригодност, мобилност и социална интеграция.
Пътят към по-привлекателно и по-качествено образование минава през ефективните училищни общности, обединени от общосподелена система от образователни ценности. Прилагат се политики за създаване и задълбочаване на връзките и взаимодействието в училищната общност между всички участници в образователния процес (деца и ученици, учители и други специалисти и родители), с местните власти и местната общност, както и с институции и граждански организации, имащи отношение към образователното и личностно развитие на децата. Те се осъществяват в условията на равнопоставеност и диалог и са насочени към постигане на споделена визия за развитието на училището |
В началото на учебната 2021/2022 година в ПГЗ „Стефан Цанов“ – гр. Кнежа беше сформирана ПУО /професионална учеща общност/ на педагогическите специалисти във връзка с работата на училището по програма “Училища за пример” на фондация „Заедно в час“. Това са ПУО природни науки и STEM и ПУО Чужди езици.
ПУО има за цел да изгради учителско лидерство, насочено към изграждане и полагане на усилия за нововъведения и иновативни практики в учебния процес. Работата в екип, взаимното сътрудничество, равнопоставеност и открито споделяне на идеи и добри практики са ключови за повишаване на качеството на преподаване, адекватно на съвременните условия и подобряване на интереса, мотивацията и постиженията на учениците. Изключително ценно в работата на ПУО е изграждането на умение да даваме позитивна обратна връзка на колегите си и да приемаме различното мнение като източник на информация а не като критика.
С включването ни в проект “Училища за пример” на фондация „Заедно в час“ и след направената самооценка, единият от приоритетите по който определихме, че ще работим е Партньорство с родителите. В тази посока имаме доста добър напредък, утвърдени добри, ефективни практики, но и възможности за надграждане.
През последните три години сме провели обучения свързани с разпознаване на дискриминация, насилие и други, съвместно с родители и учители, на които поставихме основата на добрите взаимоотношения и доверие. Чрез ролеви игри, решаване на казуси и размяна на ролите, добронамерено споделихме очакванията си едни към други като заинтересовани страни в образователния процес и за по-доброто образование и бъдеще на децата.
В работата на сформираната професионална учеща общност от учители използваме разговори, дискусии, вътрешноинституционални работни срещи с цел повишаване информираността, отговорността и ангажираността на заинтересованите страни, за постигане на общата цел – а именно щастливи и успели в живота деца.
ПУО има за цел да изгради учителско лидерство, насочено към изграждане и полагане на усилия за нововъведения и иновативни практики в учебния процес. Работата в екип, взаимното сътрудничество, равнопоставеност и открито споделяне на идеи и добри практики са ключови за повишаване на качеството на преподаване, адекватно на съвременните условия и подобряване на интереса, мотивацията и постиженията на учениците. Изключително ценно в работата на ПУО е изграждането на умение да даваме позитивна обратна връзка на колегите си и да приемаме различното мнение като източник на информация а не като критика.
С включването ни в проект “Училища за пример” на фондация „Заедно в час“ и след направената самооценка, единият от приоритетите по който определихме, че ще работим е Партньорство с родителите. В тази посока имаме доста добър напредък, утвърдени добри, ефективни практики, но и възможности за надграждане.
През последните три години сме провели обучения свързани с разпознаване на дискриминация, насилие и други, съвместно с родители и учители, на които поставихме основата на добрите взаимоотношения и доверие. Чрез ролеви игри, решаване на казуси и размяна на ролите, добронамерено споделихме очакванията си едни към други като заинтересовани страни в образователния процес и за по-доброто образование и бъдеще на децата.
В работата на сформираната професионална учеща общност от учители използваме разговори, дискусии, вътрешноинституционални работни срещи с цел повишаване информираността, отговорността и ангажираността на заинтересованите страни, за постигане на общата цел – а именно щастливи и успели в живота деца.